【慶應義塾大学病院】のギャラリー

自律したジェネラリスト・ナースの育成

看護師一人ひとりが自律し、成長していくことを支援するための充実した教育体制を整えています。最大の特徴は、新人看護師、2年目、3年目・・・と年次によって教育プログラムが決められているのではなく、一人ひとりの経験や習熟度に応じて学ぶ方式であるという点です。個人の強みを伸ばしながら、発達レベルに応じて様々な研修プログラムが用意されています。「発達モデル」は、成長を膨らみとして捉えています。発達モデルのレベルはスキルの優劣ではなく、成長(膨らみ)の目安として位置づけており、ジェネラリスト・ナースとしての完成を目指しています。さらに、高度先進医療に対応できるスキルを持つスペシャリストナースや教育的役割を持つ臨床指導ナースなど、個々の看護師のキャリアアップを図るための支援を行っています。

新人を支える教育体制

新人看護師が看護過程を展開できるようになり、その後の長期的なキャリアの土台が確かなものとなるよう支援しています。
新人看護師の教育は到達目標をあげ、集合教育と現場教育を連動して支援しています。
新人看護師が職場にスムーズに適応し、看護師としての基礎を養うためにプリセプターシップを採り入れています。
プリセプター研修を受けた先輩看護師が、看護師長・主任・副主任・臨床指導ナース・同僚と一緒にプリセプティ（新人看護師）を支援します。

【新人看護師教育プログラム】

＜1年目＞
4月：新採用者オリエンテーション
　　 基礎看護技術研修（内服・点滴）
5月：救急時の看護研修（慶應BLSプロバイダーコース）
5～6月：シミュレーターを使用したスキルアップトレーニング
　　e－ラーニングによる学習
7月：看護過程とフィジカルアセスメントⅠ 研修
　　 リラクセーション
10月：看護過程とフィジカルアセスメントⅡ 研修
　　　リフレッシュ研修
3月：看護過程とフィジカルアセスメントⅢ 研修

＜2年目以降＞
6月：フィジカルアセスメントOJT評価プログラム
9月：事例研究